l'esame

per l'esame del corso di disegno, verrà valutato il percorso personale fatto durante l'anno.
l'impegno e la partecipazione al corso saranno i criteri di valutazione più importanti.
per l'esame dovrà essere portato tutto il materiale prodotto durante l'anno.
il giorno dell'esame dovete quindi portare:
1- i disegni fatti in classe (controllate sul blog gli argomenti di ogni lezione per verificare di avere tutti gli esercizi e fate le tavole che vi mancano)
2- i disegni fatti a casa: i disegni dalla finestra e quelli della propria stanza. il corso è iniziato in novembre, i disegni dovrebbero essere almeno almeno uno più complesso oppure due-tre disegni schizzati alla settimana. fate voi i conti.
3- come disegno definitivo per l'esame va prodotta una tavola 50x70 cm in cui raccontate la vostra stanza (tutti i disegni fatti a casa sono da considerarsi appunti per questa tavola finale). la tecnica è libera. potete aggiungere testi, impaginare come meglio credete (ripensate ai carnet di viaggio). l'importante è che ci sia un PROGETTO e che sia raccontato principalmente con il DISEGNO. i disegni sulla tavola devono avere più di un punto di vista (quindi piano largo + zoom su degli oggetti per esempio). questa tavola serve a dimostrare ciò che avete imparato durante il corso. non sono ammessi errori consapevoli dati dalla fretta.

lezione 16, 4.05.10

tecniche e stili

Applichiamo le tecniche della scorsa lezione in un ritratto. Tengo in mente la possibilità di usare eventualmente il mirino per osservare delle proporzioni che a occhio non funzionano, e la tecnica di misurazione della matita: con il braccio teso e un occhio chiuso, segno sulla matita con il pollice la misura di una distanza. Tutto il resto verra misurato prendendo la prima distanza misurata come unità di misura. Sarà quindi facile riportare le misurazioni in scala: se la distanza tra gli occhi è la mia unità, l'altezza del viso sarà "5 volte la distanza tra gli occhi". A questo punto, che sul mio foglio la distanza tra gli occhi sia 5 centimetri o 15 non cambia nulla. L'importante è che una misura x sia un quinto dell'altra.

ESERCIZIO
Divisi a coppie, si posa e si disegna a turno. La costruzione del ritratto chiama in campo tutto quello di cui abbiamo parlato dall'inizio dell'anno a oggi: osservare il viso, misurarlo a occhio, segnare il volume entro cui si inscrive il volto, tratteggiare la posizione di occhi, naso, bocca, entrare nel dettaglio, ripassarlo con un tratto più deciso e accentuare il disegno con il chiaroscuro.

lezione 15, 27.04.10

campiture, tratteggi, chiaroscuro






Un disegno è composto di linee spezzate o curve, da forme piene o vuote, da volumi accennati o caricati.
Il modo in cui si decide di ripassare lo schizzo a matita è determinante per il carattere del disegno. La tridimensionalità può essere accentuata con una sfumatura o suggerita appena con le linee dei contorni, lo stesso contorno può essere un filo sottile o una linea marcata e nera.
Le tecniche sono tante e molto legate alla sperimentazione personale. Oggi facciamo una panoramica da testare con calma, a casa: la matita, il pennello e il pennino, il pennarello, la matita colorata e quindi il tratteggio, la puntinatura, la sfumatura usando grafite, china, inchiostro...

ESERCIZIO
disegnare lo stesso oggetto per tre volte, applicando tre diverse tecniche di campitura

lezione 14, 20.04.10

oggi parliamo di enzo mari e delle sue "lezioni di disegno", che più che lezioni di disegno sono istruzioni per la progettazione in senso globale. il libro è da leggere, lo potete trovare anche a puntate sui numeri di abitare dal settembre 2007 al settembre 2008.
QUI trovate invece alcuni spezzoni di mari in video, le premesse ad un corso che ha tenuto al politecnico di milano da cui poi sono partite le lezioni di disegno stampate.

ESERCIZIO
Vestitevi da progettista e rappresentate in una tavola un progetto a piacere tra quelli visti durante il Salone del Mobile come se fosse vostro. La tavola deve raccontare attraverso dei disegni l'oggetto, il suo progetto, il suo funzionamento. Ciò che non so me lo invento, l'importante è che tutto avvenga prevalentemente per disegni (con l'aiuto di testi, frecce, riquadri...) e che si dia un racconto approfondito dell'oggetto in questione.

lezione 13, 30.03.10

visita alla mostra di egon schiele a palazzo reale a milano (appuntamento lì davanti alle 11.30) e alla mostra di disegni di francis bacon alla fondazione durini.

lezione 12, 23.03.10

la figura umana, il canone di policleto.
esercizio: inserire nel disegno della lezione precedente una figura umana in relazione con lo spazio

lezione 11, 16.03.10

Proviamo ad applicare le regole della prospettiva a una copia dal vero.

ESERCIZIO
Ci mettiamo nella stessa posizione della copia dal vero della lezione n. 3. da lì ridisegnamo applicando le regole della prospettiva. Le proporzioni saranno ora più corrette e coerenti. Questa volta disegnamo la NABA non copiando un elemento dopo l'altro, ma costruendo uno schizzo preliminare in cui tracciamo le rette di terra, dell'orizzonte, proviamo individuare i fuochi e disegnamo i volumi entro cui inscriveremo i vari elementi del paesaggio. Solo in un secondo tempo lavoreremo dentro i volumim fino a definire con precisione i contorni e i dettagli degli elementi.
Facendo questo esercizio iniziamo a sperimentare la diversa durezza delle matite. Utilizzeremo una HB, una 4H e una 4B. ognuna di queste matite acquista nel disegno un ruolo differente.